1. Zadania wychowawcze i opiekuńcze:

• Oswojenie dzieci z postacią św. Mikołaja – przyzwyczajanie się do widoku opiekunek w czapce św. Mikołaja
• Tworzenie radosnego nastroju w grupie podczas wizyty Mikołaja.
• Budzenie w dzieciach pozytywnych uczuć i emocji związanych ze zbliżającymi się świętami.
• Zachęcanie do samodzielnego spożywania posiłków – poprzez pozytywne komunikaty i pochwały przy samodzielnym korzystaniu z łyżki i kubka.
• Nawiązywanie bliższego kontaktu z rówieśnikami poprzez wspólne zabawy.
• Kształtowanie nawyków higienicznych i prozdrowotnych – myjemy buzię i rączki.

2. Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, myślenia, rozwój poznawczy:

• Zapoznanie dzieci z postacią św. Mikołaja poprzez rozmowę i obrazki, budowanie jego pozytywnego obrazu, przygotowanie grupy na jego odwiedziny w żłobku.
• Oglądanie ilustracji przedstawiających św. Mikołaja, choinkę, ozdoby świąteczne.
• Wprowadzanie słownictwa związanego ze świętami Bożego Narodzenia.
• Wprowadzanie słownictwa związanego z zimą, zmianami pogody- rozwój mowy biernej.
• Oglądanie ilustracji i czytanie krótkich wierszyków o tematyce świątecznej.
• Rozwijanie mowy biernej przez wypowiadanie próśb i poleceń.
• Ćwiczenia oddechowe: dmuchanie papierowych płatków śniegu.

3. Zajęcia manipulacyjno – konstrukcyjne:

• Skupianie uwagi na manipulowaniu drobnymi elementami przy pomocy „zakręconych labiryntów” - Opiekunka stymuluje koordynację wzrokowo-ruchową poprzez czuwanie nad prawidłowym przesuwaniem korali i użyciem zabawki zgodnym z przeznaczeniem.
• Sensomotoryka : ćwiczenie czynności wkładania, wyjmowania, przekładania przedmiotów.
• Zachęcanie do ćwiczenia ruchów rąk, palców, nadgarstka poprzez oglądanie książeczek w miękkiej i twardej okładce.
• Piętrzenie i szeregowanie klocków - ćwiczenie umiejętności manipulacji specyficznej, koordynacji wzrokowo-ruchowej, precyzyjnego kontrolowania ruchów.
• Układanie prostych puzzli i układanek (2-3 elementy), dopasowywanie do kształtu- stymulowanie procesu spostrzegania i uwagi oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej.

4. Zajęcia z zakresu rozwoju ruchowo – fizycznego i zdrowotnego:

• Zajęcia ruchowe wspomagające chodzenie, wzmacniające mięsnie grzbietu, tułowia, nóg.
• Łapanie baniek mydlanych oburącz- zwiększenie zakresu ruchów celowych rąk, koordynacji ciała.
• Udział w zabawach z elementami czworakowania.
• Próby toczenia piłki, rzucania. Zabawy wspomagające ogólny rozwój ruchowy dziecka, ćwiczące duże partie mięśniowe.
• Łapanie płatków śniegu – próby podnoszenia z podłogi i zbieranie do pudełka płatków śniegu wyciętych przez opiekunkę z papieru.
• Wzmacnianie mięśni tułowia, kręgosłupa, nóg poprzez zabawy ruchowe dostosowane do wieku i predyspozycji dziecka.
• Zabawa ruchowa „Mały tunel”.
• Zimowe spacery.
• Wspomaganie dzieci rozpoczynających pionizację ciała, poprzez stawianie przy poręczy, ściankach aplikacyjnych.
• Wspomaganie dzieci rozpoczynających chodzenie poprzez trzymanie za rączki, chodzenie za chodzikiem.

5. Zajęcia umuzykalniające:

• Wprowadzanie zajęć rytmicznych tj. marsz, tupanie, klaskanie, naśladowanie gestów wykonywanych przez opiekunkę podczas słuchania piosenek.
• Próby uczestnictwa w zabawach kołowych przy dziecięcych przebojach.
• Zapoznanie z nowymi piosenkami: „Mikołaj”, „Siedem reniferów”, „Choinka”.
• Próby ilustrowania ruchem piosenki „ Mikołaj jedzie” – naśladowanie gestów wykonywanych przez opiekunkę: tupanie, klaskanie
• Słuchanie kołysanek dla dzieci.

6. Zabawy paluszkowe:

• Usprawnianie nadgarstka, ruchów palców, dłoni do wierszyków: „Rak”, „Sroczka”, „Pająk”
• Utrwalanie zabawy: „Dwie małe rączki klaszczą”
• Nauka zabawy : „Rodzinka” - próby pokazywania przez dzieci.