1. Zadania wychowawcze i opiekuńcze:

• Wpajanie nawyków grzecznościowych – witamy się i żegnamy z opiekunami i kolegami w Żłobku używając zwrotów „Dzień dobry” i „Do widzenia”, używania słów; proszę, dziękuję, przepraszam.
• Wpajanie nawyków higienicznych i porządkowych: m. in. mycie rączek i buzi po posiłkach, skorzystaniu z toalety i po spacerze, porządkowanie zabawek.
• Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji – doskonalenie nawyku wspólnej zabawy – zaangażowanie w zabawy grupowe, zwracanie uwagi na innych uczestników zabawy, bezpieczne i prawidłowe korzystanie z zabawek.
• Doskonalenie czynności samoobsługowych: zdejmowanie i zakładanie butów, części garderoby. Próby samodzielnego zgłaszania potrzeb fizjologicznych a także korzystania z toalety.
• Ćwiczenie samoobsługi: samodzielne picie z kubka, posługiwanie się łyżką, widelcem.
• Utrwalanie pozytywnych zachowań w grupie: „Idziemy parami”, siedzenie w kole, czekanie na swoją kolej, dzielenie się z innymi dziećmi zabawkami.
• Kształtowanie umiejętności prawidłowego reagowania na polecenia i prośby opiekuna.
• Przypominanie o zasadach panujących w grupie - nauka słuchania, gdy mówią inni, cierpliwe czekanie na swoją kolej.
   

2. Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, myślenia, rozwój poznawczy:

• Wspólne słuchanie wiersza „Styczeń”.
• Słuchanie krótkich utworów literackich o tematyce zimowej „Bałwan śniegowy”, „Spacer maluchów”.
• Poznajemy zwierzęta, które trzeba dokarmiać zimą. Dzieci poznają co jedzą zwierzęta.
• Czytanie wierszy o dokarmianiu leśnych zwierząt: „Domek dla ptaszków”, „Biegały ptaszki” – rozwijanie wyobraźni, poszerzanie słownika dziecięcego.
• Czytanie bajek i wierszy o babci i dziadku, oglądanie ilustracji przedstawiających babcię i dziadka.
• Utrwalenie pojęć „śnieg”, „zima”, „mróz”, obserwowanie padającego śniegu.
• Nauka wiersza „Spacer maluchów” – ćwiczenia pamięci.
• Zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące zimą w przyrodzie.
• Pory roku – nauka nazw i charakterystyka.
   

3. Zajęcia manipulacyjno – konstrukcyjne, plastyczne:

• Układanie drewnianych puzzli, układanek – dopasowywanie elementów o różnej wielkości, kształcie i liczbie.
• Dopasowywanie kształtów do otworów (koło, trójkąt, kwadrat) – celowanie, wkładanie, stymulowanie procesów spostrzegania i uwagi oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej.
• Tworzenie prostych budowli z klocków piankowych, waflowych i drewnianych.
• Budowanie z klocków o różnej wielkości, ciężkości, strukturze – budowanie wież, mostów, domków, garaży, pociągów – rozwijanie wyobraźni.
• Zabawa konstrukcyjna „wysoka i niska wieża” – utrwalanie pojęć wysoki i niski.
• Piramidy, wkładanki, rzucanie do celu, obręcze, labirynty – rozwój zręczności i koordynacji ruchów, usprawnianie pracy dłoni.
• Karmnik dla ptaków – praca z użyciem kolorowej bibuły i gotowych elementów.
• Laurka dla babci i dziadka – malowanie farbami za pomocą rączek.
• Zimowy krajobraz – metoda wyklejania watą.
• Ptaszki na gałęzi – praca plastyczna z odciśnięciem na papierze dłoni w farbie.
• Zabawa z kostkami lodu. Z lekko zamarzniętą wodą. Omówienie właściwości. Jaka jest? Zimna/ciepła/mokra/sucha/twarda/miękka?
• Ciepła rękawiczka – praca plastyczna na gotowym szablonie rękawiczki.
• Zwierzątka zimowe – oklejanie rolki gotowymi elementami.

4. Zajęcia z zakresu rozwoju ruchowo – fizycznego i zdrowotnego:

• Codzienny pobyt na świeżym powietrzu: hartowanie dzieci, dostarczanie pozytywnych emocji. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku.
• Zabawa orientacyjno – porządkowa: „Śniegowy bałwan” – pokazywanie części ciała.
• Zabawa ruchowo – naśladowcza: naśladowanie zwierząt – ptaków dziobiących ziarno, saren – chodzenie na czworaka.
• Naśladowanie ruchem zabaw zimowych: jazda na nartach, łyżwach, sankach.
• Zabawy ruchowe ze śpiewem piosenki: „Zima, zima, zima”, „Chłopcy, dziewczęta – karuzela”.
• Ćwiczenia przeciw płaskostopiu: chód na palcach, pietach, na krawędziach bocznych stopy, chodzenie po jeżykach.
• Gimnastyka poranna – ćwiczenia ogólnorozwojowe (przysiady, podskoki, skłony, rowerek).
• Zabawa z chustą animacyjną.
   

5. Zajęcia umuzykalniające:

• Nauka piosenki „Buch w śnieżny puch”.
• Nauka piosenki z pokazywaniem: „Migu, migu”.
• Tańce w kole przy piosenkach zimowych: „Tup, tup, tup po śniegu”, „Sanna”, „Hej, biały walczyk”.
• Słuchanie piosenek o tematyce zimowej.
• Słuchanie muzyki relaksacyjnej.
• Zabawa instrumentami muzycznymi, śpiewanie piosenek o tematyce zimowej.
   

6. Zajęcia paluszkowe:

• „Wieża z rąk” – usprawnianie motoryki małej, rozwijanie koncentracji i uwagi, wspólnej zabawy.
• Zabawa paluszkowa „Rodzinka”, „Kominiarz”
• „Idzie myszka do braciszka” -kształtowanie orientacji w schemacie własnego ciała
• Pobudzanie koordynacji wzrokowo-ruchowej (praca oka i ręki jednocześnie)
• „Masuje, masuje”- budowanie pozytywnego emocjonalnego kontaktu pomiędzy dzieckiem, a osobą, z którą się bawi, poprawienie sprawności manualnej
• Nauka wyliczanki „Ten duży”