1. Zadania wychowawcze i opiekuńcze:
 

• Doskonalenie samodzielnego jedzenia – opanowywanie umiejętności kulturalnego spożywania posiłków: przyjmowanie właściwej postawy przy stole, posługiwanie się łyżką i widelcem, czekamy aż wszyscy skończą posiłek.
• Wpajanie nawyków higienicznych i porządkowych: m. in. mycie rączek i buzi po posiłkach, skorzystaniu z toalety i po spacerze. Wdrażanie do porządkowania zabawek.
• Nauka poprzez zabawę serdecznych zachowań wobec koleżanek i kolegów.
• Dbanie o jak najlepszy kontakt dziecka z opiekunką.
• Zachęcanie do używania słów- proszę, przepraszam, dziękuję w odpowiedniej sytuacji.
• Wpajanie nawyków grzecznościowych – witamy się i żegnamy używając zwrotów „Dzień dobry”, „Do widzenia”.
• Doskonalenie umiejętności związanych z czynnościami dnia codziennego, reagowanie na prośby i polecenia opiekuna.
• Dzielenie się zabawkami z drugim dzieckiem.
• Rozwiązywanie konfliktów w grupie.
• Doskonalenie czynności samoobsługowych: zdejmowanie i zakładanie butów, części garderoby.
• Utrwalanie pozytywnych zachowań w grupie: „Idziemy parami”, siedzenie w kole, czekanie na swoją kolej, dzielenie się z innymi dziećmi zabawkami.

2. Zajęcia z zakresu rozwijania mowy, myślenia, rozwój poznawczy:

• Zabawy w kącikach tematycznych ukierunkowane na naśladownictwo i nazywanie czynności z życia codziennego.
• Zimowy krajobraz- zwrócenie uwagi na to co dzieje się za oknem, jaka jest pogoda.
• Zachęcanie do wypowiadania wyrazów dźwiękonaśladowczych- opowiadanie prostych historyjek, np. o niedźwiadku- rozmowa z dziećmi.
• Zabawa z balonikiem - utrwalanie pojęć Twardy i Miękki, Szorstki i Gładki, Mały i Duży- rozpoznawanie przez dotyk przedmiotów o odpowiednich fakturach i wielkościach.
• Poznajemy zwierzęta lubiące zimę: niedźwiedź polarny, pingwin, foka.
• Czytanie wierszy i bajek o tematyce zimowej poszerzenie słownika czynnego i biernego.
• Poznajemy kształty: koło, trójkąt, kwadrat.
• Zabawa utrwalająca pojęcia matematyczne „figury z szarf”.
• Wspólne słuchanie wierszy „Luty”, „Zima”, „Piórka”, „Śnieżna wycinanka”, „Bałwan na sankach”.
• Nauka krótkich wierszyków o zwierzątkach: „Niedźwiedź”, „Wilk”.
• Nauka samogłosek prymarnych (A, U, E) i sekundarnych(I, O, Y);
• Ćwiczenia logopedyczne mające na celu prawidłową wymowę:
  
  • dmuchanie na piórka, baloniki
  • puszczanie baniek mydlanych
  • cmokanie, napinanie policzków
  • wysuwanie warg do przodu
  • zwijanie języka w rulonik
• Nazywanie części ciała (oko, ucho, noga, brzuch, ręka itp.) w czynnościach pielęgnacyjnych i zabawowych.

 3. Zajęcia manipulacyjno – konstrukcyjne, plastyczne:

• Układanie drewnianych puzzli, układanek – dopasowywanie elementów o różnej wielkości, kształcie i liczbie.
• Dopasowywanie kształtów do otworów (koło, trójkąt, kwadrat) – celowanie, wkładanie, stymulowanie procesów spostrzegania i uwagi oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej.
• Tworzenie prostych budowli z klocków piankowych, waflowych i drewnianych.
• Piramidy, wkładanki, rzucanie do celu, obręcze, labirynty – rozwój zręczności i koordynacji ruchów, usprawnianie pracy dłoni.
• „Zgadnij, co to?” – rozpoznawanie po dotyku przedmiotów znajdujących się w pudełku – poznawanie właściwości przedmiotów: kształtu, konsystencji, wydawanego dźwięku.
• Prace plastyczne:
  
  • Pingwinek – wyklejanie z białych i czarnych kółek papieru pingwina.
  • Zima – malowanie pastelami suchymi.
  • Moja twarz – przyklejanie gotowych elementów.
  • Odbijanie pieczątek na białej kartce.

4. Zajęcia z zakresu rozwoju ruchowo – fizycznego i zdrowotnego:

• Ćwiczenia ortopedyczne: chodzenie na palcach i piętach, chodzenie na zewnętrznych krawędziach stopy.
• Ćwiczenia ruchowe z użyciem instrumentów muzycznych.
• Ćwiczenia w chodzeniu z utrzymaniem równowagi – chodzenie z woreczkiem na głowie.
• Zabawa ruchowa: „Bałwan na sankach”.
• Naśladujemy padający śnieg, chodzące pingwiny, ptaszki szukające pożywienia.
• Pobyt na świeżym powietrzu: hartowanie dzieci, dostarczanie pozytywnych emocji. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku.
• Gimnastyka poranna – ćwiczenia ogólnorozwojowe (przysiady, podskoki, skłony, rowerek).
• Zabawa ruchowa do piosenki „ Gimnastyka bałwanków”.
• Naśladujemy pingwiny – zabawa ruchowa do piosenki „Pingwinek”.
• Zabawa ruchowa „Śnieżna bitwa” – rzucanie śnieżkami wykonanymi z gazety, rzucanie do celu.
• Toczenie kul śniegowych – zabawa z piłką, ćwiczenie zwiększające precyzyjność ruchów.

5. Zajęcia umuzykalniające:

• Zabawa muzyczno – ruchowa do piosenki „Tup, tup, tup po śniegu”.
• Tańce w kole do piosenek zimowych.
• Słuchanie muzyki relaksacyjnej, wyciszenie dzieci.
• Gra na instrumentach perkusyjnych- rozróżnianie poszczególnych dźwięków np. tamburyno, trójkąt, bębenek.
• Naśladowanie wirujących płatków śniegu w rytm muzyki.
• Nauka piosenki o „Niedźwiadku”.
• Ćwiczenia rytmiczne : klaskanie, tupanie, skakanie w rytm piosenki.

6. Zajęcia paluszkowe:

• Utrwalanie dotychczasowych poznanych zabaw paluszkowych:„ Małe rączki”, „ Idzie kominiarz po drabinie…”.
• Usprawnianie ruchów dłoni, nadgarstków i palców do wierszyka „Okulary”